開(kāi)放式基礎(chǔ)護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)1. 人性化實(shí)踐性教學(xué)理念：遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，充分體現(xiàn)人性化教學(xué)要求，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)記憶。

2. 友好的交互教學(xué)功能，圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠按自己的知識(shí)基礎(chǔ)和習(xí)慣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，系統(tǒng)中圖、文、聲像、動(dòng)畫、視頻形象逼真、量大而豐富，給學(xué)生強(qiáng)烈感觀刺激。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性、系統(tǒng)性、交互性功能。

3. 基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理工作中zui常用，zui帶有普遍性的基本理論和技術(shù)操作，是護(hù)理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是發(fā)展專科護(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。本系統(tǒng)通過(guò)對(duì)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的理論知識(shí)及操作技能的介紹，使學(xué)生能夠更全面，系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)和掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能，提高臨床觀察、分析、判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)了學(xué)生的基本思維方式，適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的需要。

4. 教學(xué)內(nèi)容涵蓋護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)絕大部分基礎(chǔ)理論知識(shí)，容量超過(guò)400000M。主要供全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校本科生輔助學(xué)習(xí)之用。

開(kāi)放式基礎(chǔ)護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)容介紹：

護(hù)理學(xué)理論知識(shí)：

■ 介紹護(hù)理學(xué)的基本要領(lǐng)。

■ 實(shí)踐范疇和現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展

■ 護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)

■ 系統(tǒng)理論

■ 需要理論

■ 應(yīng)激與適應(yīng)理論

■ 成長(zhǎng)與發(fā)展理論

■ 溝通理論

■ 護(hù)理理論

■ 整體護(hù)理與護(hù)理程序的基礎(chǔ)知識(shí)

護(hù)理技能訓(xùn)練：

■ 無(wú)菌技術(shù)

■ 隔離技術(shù)

■ 出入院病人的護(hù)理

■ 鋪床法

■ 出入院病人的護(hù)理

■ 搬運(yùn)和護(hù)送患者的技術(shù)

■ 口腔、頭發(fā)、皮膚、護(hù)理、壓瘡的預(yù)防及護(hù)理、晨晚間護(hù)理

■ 疼痛患者的護(hù)理

■ 生命體征的評(píng)估與護(hù)理

■ 飲食與排泄的護(hù)理

■ 口服給藥技術(shù)

■ 吸入給藥法

■ 注射術(shù)

■ 藥物過(guò)敏試驗(yàn)與過(guò)敏反應(yīng)的處理

■ 靜脈輸液與輸血

■ 危重病人的搶救與護(hù)理和臨終護(hù)理

■ 病情觀察內(nèi)容和方法

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